Lerntechniken Serie - Teil 2

đŸ‘šâ€đŸ’»đŸ“šInterleaved Practice


In unserem letzten Blog Artikel unserer Lerntechniken-Serie haben wir euch die Elaborative Interrogation Technik vorgestellt.

Mehr dazu unter: https://www.icsolutions.pro/post/lerntechniken-serie-teil-1

Heute möchten wir euch eine weitere sehr effektive Methode zum Lernen neuer Inhalte vorstellen, die wir auch in unserem Nachhilfe-Unterricht anwenden. Sie nennt sich 'Interleaved Practice' (Verschachteltes Lernen)



💡Wie funktioniert diese Methode?


Normalerweise werden Lerninhalte nacheinander bearbeitet, so sind auch die SchulbĂŒcher und der Lehrplan aufgebaut. Beim verschachtelten Lernen wird in einer Lernphase zwischen verschiedenen inhaltlichen Themen gesprungen. Dabei kann man beispielsweise ein bereits gelerntes Thema mit einem neuen verknĂŒpfen; wichtig ist das beide Themen stets in irgendeiner Art und Weise miteinander verzahnt sind.


Beispiel: Ein SchĂŒler macht Mathe-Aufgaben zur FlĂ€chenberechnung von Kreisen und geht nach einigen Aufgaben zur Vektorrechnung ĂŒber und bearbeitet diese.



💡Warum ist diese Technik erfolgreich?


Man muss sich darĂŒber im Klaren sein, dass das Lernen durch den Wechsel zwischen verschiedenen Themengebieten zunĂ€chst erst einmal erschwert wird. Das ist Teil des Prozesses und durchaus erwĂŒnscht, denn dadurch werden die Lernenden dazu gezwungen, sich auf verschiedene Lerninhalte einzulassen. Wir lernen effektiver, wenn das Lernen eine Herausforderung darstellt und trainieren so aktiv unser Abstraktionsvermögen und unser vernetztes Denken.


Die Interleaved Practice hat in Studien bemerkenswerte Resultate zeigen können. Durch den geĂŒbten Wechsel zwischen verschiedenen Inhalten, schnitten SchĂŒler vor allem in PrĂŒfungen besser ab, weil sie durch das verschachtelte Lernen ihre FĂ€higkeit, schnell umschalten zu können und auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren, gezielt trainiert hatten.

DarĂŒber hinaus zeigte die Interleaved Practice in Studien, dass auch die FĂ€higkeit, Informationen zu erinnern gegenĂŒber konventionellem Lernen um 10% höher lag.



In unseren Nachhilfe Einheiten bringen wir SchĂŒlern unterschiedlichste Lerntechniken nĂ€her und finden heraus, welche Technik fĂŒr den Einzelnen am besten funktioniert.

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